Bonjour à tous! Je suis juste UN PEU excité de bloguer aujourd’hui sur Specdrums !!! J’ai vu Specdrums pour la première fois sur la page Facebook de Katie Wonderly. Je lui ai posé des questions à leur sujet et j’ai découvert que l’inventeur, Steven Dourmashkin, est titulaire d’un doctorat. étudiant à l’Université du Colorado à Boulder, à 20 minutes en voiture de chez moi !!!
Je l’ai rapidement contacté et lui ai dit que j’adorerais être une école de laboratoire et il a répondu en me donnant deux anneaux Specdrum à utiliser dans ma classe. En ce moment, nous venons de commencer à les utiliser alors que Specdrum termine son Kickstarter. Nous espérons vraiment que Steven et son équipe viendront nous voir un jour !
J’en ai parlé à ma chère amie, Aileen Miracle, et elle a également contacté Steven. C’est donc avec GRANDE EXCITATION que nous bloguons sur cette nouvelle technologie cool que vous pouvez obtenir pour vos salles de classe.
Qu’est-ce qu’un Specdrum ?! Eh bien, c’est un anneau qui fonctionne en conjonction avec une application gratuite que vous téléchargez depuis l’App Store. L’anneau peut alors être programmé pour jouer des emplacements, en fonction des couleurs qu’il touche. Ne vous laissez pas berner par le mot “programmé!” C’est super facile, et Aileen donne plus de détails sur son article de blog sur Specdrums.
J’ai maintenant le Specdrum depuis une semaine et la toute première utilisation dans ma classe a été de l’utiliser pour pratiquer des modèles mi-re-do avec la troisième année. Voici la toute première utilisation de l’anneau Specdrum dans ma classe :
Le son est amplifié en branchant mon téléphone sur le système audio de ma chambre. Grâce à l’application Specdrums, j’ai programmé les couleurs pour qu’elles correspondent aux hauteurs B, A et G. L’élève a ensuite suivi les notes sur la portée pour jouer mi-re-do dans la chanson “Hot Cross Buns” pendant que la classe chantait la chanson.
Encore une fois, nous n’avons les bagues que depuis une semaine. Depuis que je vois mes enfants sur une rotation de 4 ou 5 jours (selon le niveau scolaire), c’est la première fois que l’un des enfants de ces vidéos utilise les anneaux.
Ici, un élève suit la mélodie de “We Are Dancing in the Forest” pendant que la classe chante la chanson. Ce que j’AIME en écoutant cela, c’est la façon dont ils réagissent vocalement à la façon dont le Specdrum joue la mélodie. Lorsque le son est plus court et plus saccadé, les élèves le correspondent vocalement !
Voici un autre exemple d’utilisation de l’anneau pour jouer la mélodie de “We Are Dancing in the Forest”. J’ai pris une seconde en classe pour programmer les emplacements dont j’avais besoin dans l’application, en fonction de la couleur des chemises des élèves. (Voir le message d’Aileen. Ce que j’ai fait, c’est mettre l’anneau sur la chemise, faire glisser la couleur sur l’application jusqu’à la hauteur dont j’avais besoin et alto ! La note a été programmée pour jouer la hauteur). Veuillez pardonner notre excitation, nous avons enregistré cela un vendredi… pendant les 20 dernières minutes de la journée !
La quatrième année a utilisé les Specdrums pour revoir la basse, dans la chanson Skin and Bones. Un élève jouait le motif sur les “fantômes” que j’avais imprimés. Ils l’ont passé pendant que nous chantions, de sorte qu’ils se relayaient. Cela m’a permis de vérifier le suivi individuel (et ils pensaient qu’ils ne faisaient que jouer avec la nouvelle technologie !). Celui-ci, vous entendrez qu’il y a eu quelques fois qu’ils ont accidentellement manqué la couleur et que la hauteur du motif était incorrecte :
Une dernière façon dont nous avons utilisé Specdrums (jusqu’à présent. . . . . ) est avec des échelles de tonalité. Les élèves de troisième année révisent mi-re-do. Nous avons pratiqué des motifs vocaux en écho avec des échelles de tons solfa. Tous les élèves avaient une échelle de tons vers laquelle ils pointaient du doigt en faisant écho au motif. C’est une version “plus facile” car j’ai chanté le solfège et ils ont fait écho sur le solfège. Pour rendre les choses plus difficiles, je pouvais chanter sur une syllabe neutre et les élèves résonnaient sur le solfège.
Dans cette leçon, deux élèves utiliseraient les anneaux Specdrum pour jouer en écho le motif pendant que tout le monde chantait. Après avoir joué, ils passaient l’anneau à leur voisin. En une minute, tout le monde dans la classe a eu la chance de jouer le motif et j’ai pu évaluer qui comprenait vraiment l’échelle de tons mi-re-do. Vous remarquerez que certains élèves ne suivent pas le modèle, ils sont un peu distraits par notre nouveau “jouet” (technologie) et que je prends le temps de leur donner un deuxième tour. Au fur et à mesure qu’ils se familiarisent avec les anneaux, certains problèmes techniques devraient être résolus.
En ce moment, Specdrums termine son kickstarter. Jil ne reste qu’UNE JOURNÉE pour faire un don à leur campagne kickstarter! Si vous faites un don de 39 $ ou plus, vous recevrez une bague Specdrums, et si vous faites un don de 74 $ ou plus, vous en recevrez deux ! Si vous en souhaitez 10, vous pouvez les obtenir en promettant 349 $ ou plus. Les bagues vous seront livrées en janvier 2018.
J’ai hâte de recevoir les Specdrums supplémentaires que j’ai commandés. Non seulement les enfants s’amusent beaucoup avec eux, mais je peux voir les utilisations en salle de musique sont infinies ! Au fur et à mesure que nous “jouons” avec les Specdrums, je publierai d’autres utilisations que mes étudiants et moi-même proposons.
Si vous avez déjà un Specdrum, veuillez commenter ci-dessous avec quelques idées, ou si vous avez des questions, veuillez commenter ci-dessous. Aileen et moi avons créé ce groupe FB pour les professeurs de musique avec les anneaux pour partager des idées, alors rejoignez-nous si vous êtes intéressé. Amusez-vous!