Quel tourbillon ces 13 derniers mois ont été ?!!! Je crois avoir vu toutes les situations d’enseignement possibles cette année. Dans cette série d’articles de blog, je vais partager avec vous mes scénarios d’enseignement. Je parlerai de la façon dont j’ai adapté mon enseignement et comment j’ai gardé la joie de la musique en faisant ma priorité numéro un,
Lorsque nous avons fermé en mars dernier, je venais de rentrer de la conférence nationale OAKE à Portland, OR, où j’étais coprésident. Je me souviens d’avoir été assis à dîner avec de chers amis de Washington et ils ont parlé de la fermeture de leurs écoles pour mise en quarantaine. En montant dans l’avion pour retourner au Colorado, les gens essuyaient leurs sièges et, à ce moment-là, ne portaient pas de masques. J’avais un élève-enseignant qui terminait et son dernier jour devait être le 13 mars, le jour où nous sommes tous entrés en quarantaine. À seulement une semaine des vacances de printemps, nous avons reçu la directive de ne pas nous soucier de publier du contenu jusqu’à notre retour en avril.
De retour en avril, personne ne savait ce que nous allions faire ! Je me souviens que lors de l’une des premières réunions du personnel, on nous avait dit que la quarantaine ne durerait que quelques semaines. Euh hein.
En tant qu’enseignants spécialisés, nous étions autorisés à publier des devoirs sur SeeSaw et Schoology, mais rien de ce que nous pouvions n’était requis. J’ai essayé de m’assurer que ce que je poussais serait des activités que les étudiants VEULENT faire, comme ce devoir de Little Miss Muffet :
On a fini l’année comme tout le monde, sans pouvoir retourner à l’école. Pour la première fois de ma carrière d’enseignant, on m’a dit de ne pas donner de notes. La partie la plus difficile de l’enseignement de mars à mai 2020 a été que je n’ai pas pu me connecter avec mes étudiants autres que SeeSaw et Schoology. Je leur ai envoyé des vidéos hebdomadaires et les ai encouragés à me filmer. Alors que certains l’ont fait, avec la situation écrasante dans laquelle nous nous trouvions, nos familles essayaient juste de comprendre ce qui allait devenir notre nouvelle normalité. Je crois que, pour moi, c’était le scénario le plus difficile pour l’enseignement. Nous savons que l’enseignement est une question de relations avec les étudiants et je n’ai pas été en mesure de les favoriser.
J’ai hâte de partager avec vous plus de mes situations d’enseignement COVID-19 à l’avenir. En attendant, j’espère que vous trouvez de la joie à enseigner à vos élèves (quelle que soit votre situation). Lamar Robertson m’a dit un jour que lorsqu’il partait pour donner des présentations, sa défunte épouse lui disait toujours : “Rends-les heureux qu’ils soient venus”. Alors que nos situations d’enseignement ont tellement changé depuis un an, il faut rappeler que la musique est un art esthétique qui se ressent et peut nous relier. Alors, rendez-les heureux qu’ils soient venus!
Bon enseignement !